计算机科学与技术（本科 四年）
——国家一流专业、教育部卓越工程师教育培养计划实施专业、中国工程教育专业认证通过专业
【招生对象】
全日制普通高中
【培养目标】
根据“亲产业、开放式、国际化”的学校定位，面向计算机信息技术行业及厦门经济特区发展需要，培养具有健全人格、家国情怀、社会责任感、国际视野和创新精神，德智体美劳全面发展身心健康的应用型计算机专业人才。毕业生掌握计算机及嵌入式的基本理论，具备在计算机相关领域的系统思维和研发能力，可从事计算机应用系统的分析、设计、系统集成、运行管理维护和技术管理等工作。
（1）具备良好的人文素养、社会责任感和职业素养、有意愿并有能力服务社会；
（2）未来具备独立运用专业理论、技术与相应工具进行计算机软硬件系统分析、研究、设计、开发与维护的工程能力，能成为技术骨干、也可以从事计算机相关领域的科研、教学和技术管理工作；
（3）具有较强的沟通、交流能力、团队协作精神，未来能够组织、 管理项目团队或在团队中担任重要角色；
（4）具有创新思维和国际视野，未来能够通过继续教育或其它渠道更新知识，提高专业能力和技术水平。
【专业特色】
计算机科学与技术专业是厦门理工学院最早设立的本科专业之一。该专业最早起源于1994年鹭江职业大学设置的计算机科学技术专科专业，2003年开始招收本科专业。2006年9月，计算机科学与技术专业（本科）和软件工程专业（专科）根据学校对系部调整规划，从电子与电气工程系独立出来，并成立计算机科学与技术系。
2007年，为适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，计算机科学与技术专业的人才培养主要定位于嵌入式应用技术方向。2011年，被列为省教育厅“卓越工程师教育培养”试点专业和省级特色专业；2012年，被福建省教育厅遴选为“专业综合改革”试点专业，2015年通过省教育厅验收；2016年通过教育部工程教育专业认证，并于2020年复评通过；2019年入选福建省一流专业。2021 年被遴选为国家级一流专业。
【专业教育目标】
根据“亲产业、开放式、国际化”的学校定位，面向计算机信息技术行业及厦门经济特区发展需要，培养具有健全人格、家国情怀、社会责任感、国际视野和创新精神，德智体美劳全面发展身心健康的应用型计算机专业人才。毕业生掌握计算机及嵌入式的基本理论，具备在计算机相关领域的系统思维和研发能力，可从事计算机应用系统的分析、设计、系统集成、运行管理维护和技术管理等工作。
（1）具备良好的人文素养、社会责任感和职业素养、有意愿并有能力服务社会；
（2）未来具备独立运用专业理论、技术与相应工具进行计算机软硬件系统分析、研究、设计、开发与维护的工程能力，能成为技术骨干、也可以从事计算机相关领域的科研、教学和技术管理工作；
（3）具有较强的沟通、交流能力、团队协作精神，未来能够组织、管理项目团队或在团队中担任重要角色；
（4）具有创新思维和国际视野，未来能够通过继续教育或其它渠道更新知识，提高专业能力和技术水平。
【课程体系】
1. 主干学科：计算机科学与技术
2. 思政课程：深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
3.核心课程：C语言程序设计、数字电路与逻辑设计、单片机原理与应用、数据结构与算法、计算机组成原理、面向对象程序设计、操作系统、计算机网络基础、嵌入式系统原理与应用、嵌入式软件设计、软件工程、嵌入式应用开发实践、工程实践等。
4.主要实践教学环节：工程训练Ⅱ、C语言课程设计、单片机应用开发实践、嵌入式系统原理与应用课程设计、程序设计实践、嵌入式软件设计课程设计、嵌入式C/C++软件综合实训、嵌入式应用开发实践、工程实践、毕业实习、毕业设计/毕业论文。
5.主要专业实验：C语言程序设计实验、数据结构与算法实验、计算机组成原理实验、操作系统实验、单片机原理与应用实验、模拟与数字电路实验、面向对象程序设计实验、计算机网络基础实验、数据库原理与应用实验、嵌入式系统原理及应用实验、嵌入式系统软件设计实验。
6.校企共建课程：工程素质养成、嵌入式应用开发实践、工程实践、毕业实习。
7.专业课程与创新创业教育融合课程：创新与创业教育环节、嵌入式应用开发实践、工程实践。
8.双语课程：数字图像处理、人工智能导论。
【就业方向】
毕业后可以在互联网、游戏开发、智能家电、汽车电子、电子娱乐、通信、智能控制系统等产品领域的企业和科研院所等单位从事计算机软硬件及嵌入式系统开发和设计工作，如嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师；也可以进一步攻读计算机体系结构、计算机软件与理论、计算机应用、信息与信号处理等领域的硕博士研究生。
2016年计算机科学与技术专业接受全国工程教育专业认证现场考查
计算机科学与技术专业方向导论与专业介绍
